การจัดประสบการณ์ทางภาษาและการรู้หนังสือสำหรับเด็กปฐมวัยครั้งที่ 4

Rungruethaichaisri.blogspot.com

บันทึกการสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 4

วันที่ 2 กรกฎาคมพ. ศ. 2561

1.สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้

- การเขียนภาษาไทยในรูปแบบหัวกลมตัวเหลี่ยม

- การทำงานในกระดาษปรู๊ฟ

- การวาดรูประบายสีในกระดาษปรู๊ฟ

- การเขียนคำคล้องจองก-ฮ

2. ความรู้ใหม่ที่ได้ในวันนี้

-การเขียนตัวหนังสือให้เป็นหัวกลมตัวเหลี่ยมถ้าบุคคลใดเขียนได้สวยถือว่าเก่งและลายมือจะสวยมากแต่กว่าจะหัดเขียนได้แต่ละตัวนั้นเราต้องใช้ความพยายามและอดทนเป็นอย่างมากตัวอักษรพยัญชนะไทยหัวกลมตัวเหลี่ยมจะมีลักษณะดังรูปและสระวรรณยุกต์ต่างๆดังรูปข้างล่างค่ะ

3. ข้อเสนอแนะและความคิดเห็น

- วันนี้เราได้รู้จักการเขียนตัวหนังสือหัวกลมตัวเหลี่ยมได้รู้จักการเขียนให้ถูกต้องถูกลักษณะถูกวิธีได้รู้จักตำแหน่งการวางสระหรือวรรณยุกต์อย่างถูกต้องด้วยทำให้ได้ความรู้ที่แปลกใหม่และยังสนุกสนานด้วยค่ะ

นางสาวรุ่งฤทัยชาญศรีรหัสนักศึกษา 59 52 100 39 เลขที่ 3

การจัดประสบการณ์ทางภาษาและการรู้หนังสือสำหรับเด็กปฐมวัยครั้งที่ 3

Rungruethaichansri.blogspot.com

บันทึกการสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 3

วันที่25 มิถุนายนพ.ศ 2561

1.สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้

·       การฟัง

·       การร้องเพลงกล่อมเด็ก

·       ความสำคัญของการฟัง

·       แนวทางในการส่งเสริมการฟั'

·       สื่อสิ่งประดิษฐ์จากกระป๋องโค้ก

 

2 ความรู้ใหม่ที่ได้ในวันนี้

         -การฟังเป็นทักษะทางภาษาที่มีความสำคัญอย่างยิ่งเริ่มต้นมาจากครรภ์มารดาการฟังคือการฝึกการฟังเสียงธรรมชาติจังหวะดนตรีเพื่อเตรียมความพร้อมในการฟังเรื่องราวต่างๆซึ่งทักษะการฟังนั้นจะติดจะนำมาซึ่งทักษะการพูดอ่านและเขียนตามมาด้วยแต่การฟังนั้นต้องอาศัยกระบวน การที่สำคัญ 3 ประการดังนี้คือ 1 การได้ยิน hearing 2 การฟัง Listening 3 การรับรู้ความหมายadding                   

-ความสำคัญของการฟังนั้นมีความสำคัญมากทักษะหนึ่งเพราะความเจริญทางเทคโนโลยีและสื่อสารมวลชนทำให้เยาวชนต้องใช้ทักษะการฟังเป็นอันมากสิ่งประดิษฐ์จากกระป๋องโค้กเป็นการนำกระป๋องโค้กที่เราใช้หรือดื่มหมดแล้วนำมาประดิษฐ์เป็นสื่อเรื่องภาษาไทยเช่นกกุ้งกอกบกไก่ทำให้สามารถหมุนได้และยังนำมาเล่นเป็นเกมการศึกษาฝึกการพูดของเด็กๆได้

3 ข้อเสนอแนะความคิดเห็น

จากกิจการที่ได้ทำในวันนี้ทำให้เรารู้จักการนำขยะหรือวัสดุที่เหลือใช้นำมารีไซเคิลได้เป็นสื่อการสอนได้เป็นอย่างดีด้วยทำให้ได้รับความรู้แปลกใหม่ได้เรื่อยๆเรียนแล้วสนุกดีค่ะ

นางสาวรุ่งฤทัยชาญศรีรหัสนักศึกษา 59 52 100 39 เลขที่ 3

การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยครั่งที่4

Rungruethaichaisri.blogspot.com

บันทึกการสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 4

วันที่ 4 มิถุนายนพ.ศ 2561

1.สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้

          - ถุงมือนุ่มนิ่ม

          - การเอาถุงมือไปประยุกต์ใช้ในการเรียนคณิตศาสตร์

- เพลงที่เกี่ยวกับนิ้วมือที่สามารถนำไปสอนเด็กได้

2 ความรู้ใหม่ที่ได้ในวันนี้

·       การประดิษฐ์ถุงมือนุ่มนิ่มวัสดุอุปกรณ์มีดังนี้

1 ยางรัดแกง

2 แป้งสาลี

3 ถุงมือ

·       วิธีการขั้นตอนการทำ

 1 นำถุงมือมา                                                                     2 เทแป้งสาลีใส่ในถุงมืออย่าให้มีอากาศอยู่ข้างในเด็ดขาด                  3 เมื่อเทใส่จนพอประมาณแล้วนำยางรัดแกงมามัดให้แน่น                                                                     

ประโยชน์ที่จะได้รับ                                                            1 เราสามารถใช้สอนเด็กปฐมวัยในเรื่องของนิ้วมือการนับเลขผิวสัมผัสเพลงที่เกี่ยวกับนิ้วมือได้เป็นอย่างดี                                             2 ทำให้เด็กมีกล้ามนิ้วมือหรือกล้ามเนื้อมัดเล็กที่แข็งแรงขึ้น

                                                           

                                                      ·       เพลงนิ้วมือ

                                                   นิ้วโป้งมาเจอกัน            ถามว่าไปไหนมา                                                   หมุนนิ้วแล้วขอลา          พรุ่งนี้มาเจอกัน

                                                   นิ้วชี้มาเจอกัน               ถามว่าไปไหนมา                                                                                        หมุนนิ้วแล้วขอลา          พรุ่งนี้มาเจอกัน                                      

                                                   นิ้วกลางมาเจอกัน          ถามว่าไปไหนมา                                                   หมุนนิ้วแล้วขอลา          พรุ่งนี้มาเจอกัน

                                                   นิ้วนางมาเจอกัน           ถามว่าไปไหนมา                                                    หมุนนิ้วแล้วขอลา          พรุ่งนี้มาเจอกัน

                                                   นิ้วก้อยมาเจอกัน           ถามว่าไปไหนมา                                                   หมุนนิ้วแล้วขอลา          พรุ่งนี้มาเจอกัน

                                                    นิ้วทั้งสิบมาเจอกัน         ถามว่าไปไหนมา                                                 หมุนนิ้วแล้วขอลา        พรุ่งนี้มาเจอกัน

3        ข้อเสนอแนะและความคิดเห็น

          -จากกิจกรรมนี้ทำให้ได้ความรู้ที่แปลกใหม่มากขึ้นได้รู้จักการประดิษฐ์สื่อจากถุงมือและยังสามารถนำมาบูรณาการให้ก้าวเข้ากับกิจกรรมต่างๆได้เป็นอย่างดี

นางสาวรุ่งฤทัย  ชาญศรี  รหัสนักศึกษา 595010039  เลขที่ 3

การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยครั่งที่3

Rungruethaichansri.blogspot.com

บันทึกการสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 3

วันที่ 27 มิถุนายน 2561

1.สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้

-          กระป๋องหรรษาเป็นการนำกระป๋องโค้กที่ไม่ใช้แล้วนำถั่วใส่ข้างในเพื่อให้เกิดเสียง

-          การนำกระป๋องมาจัดกิจกรรมในห้อง

2. ความรู้ใหม่ที่ได้ในวันนี้

- กิจกรรมกระป๋องหรรษาจากกิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่ดีมากอีกกิจกรรมหนึ่งซึ่งจากกระป๋องที่เราไม่ใช้แล้วแต่สามารถเอาแค่เมล็ดถั่วใส่ก็เกิดเสียงแล้ว เราสามารถนำมาเป็นเครื่องดนตรีได้และเราก็ยังนำมาใช้ในการจัดให้เด็กเกิดความสามัคคีกันในการทำกิจกรรมเป็นกลุ่มได้ดีไม่ว่าจะเป็นทั้งในเรื่องของคณิตศาสตร์คุณครูก็สามารถให้เด็กรู้จักการแยกสีต่างๆของกระป๋องได้รู้จักรูปร่างรูปทรงความเล็กใหญ่ของกระป๋องการนับจำนวนกระป๋องทั้งหมดได้มีการลองผิดลองถูกได้ช่วยกันวิเคราะห์แก้ไขปัญหาและร่วมกันทำกิจกรรมได้สำเร็จได้ด้วยดีและเด็กๆยังจะได้พัฒนาการทางด้านสังคมไม่ว่าจะเป็นในเรื่องการมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อกันมีการรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นมีน้ำใจช่วยเหลือกันและเด็กยังจะได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 มีการพัฒนาประสาทสัมผัสทางสายตาให้ประสานสัมพันธ์กับ มือด้วยซึ่งโดยรวมแล้วกิจกรรมนี้มีประโยชน์เป็นอย่างยิ่งช่วยในการพัฒนาเกี่ยวกับร่างกายได้อีกด้วย

3.ข้อเสนอแนะความคิดเห็น

          - จากกิจกรรมนี้ได้ทำจากกิจกรรมที่ได้ทำในวันนี้ เป็นกิจกรรมที่ดีมากอีกกิจกรรมหนึ่งในการที่เราจะจัดกิจกรรมให้เด็กนั้นเราไม่จำเป็นที่จะใช้สื่อสิ่งประดิษฐ์ที่หรูหราราคาแพงหรือสวยอะไรเลยจะรับสามารถประยุกต์ใช้จากสิ่งต่างๆที่อยู่รอบตัวเราได้และเกิดประโยชน์ที่สุดได้เป็นอย่างดีเพียงแค่เรารู้จักคิดและนำมาใช้ให้เหมาะสมในแต่ละกิจกรรมก็จะเกิดประโยชน์แก่เด็กและก็ตัวเราที่สุด

นางสาวรุ่งฤทัย  ชาญศรี  รหัสนักศึกษา 5950210039 เลขที่ 3

การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยครั่งที่2

Rungruethaichansri.blogspot.com

บันทึกการสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 2

วันที่ 20 มิถุนายนพ.ศ 2561

1.สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้

- ทฤษฎีการสอนคณิตศาสตร์ของเพียเจต์

-ประเภทของความรู้ตามพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์

-ทฤษฎีการเรียนคณิตศาสตร์ของดีนส์

          -ทฤษฎีการสอนของบรูเนอร์

-ทฤษฎีการเรียนรู้ของกาเย่

2 ความรู้ใหม่ที่ได้ในวันนี้

-ทฎษฎีของเพียเจต์เชื่อว่าสติปัญญาของมนุษย์เป็นสิ่งที่ติดตัวมาตั้งแต่เกิดและต่อเนื่องจากประสบการณ์จากสิ่งแวดล้อมทั้งนี้ก่อให้เกิดการพัฒนาทางด้านสติปัญญาซึ่งประกอบไปด้วย 1.1 วุฒิภาวะ 1.2 ประสบการณ์ 1.3 การถ่ายทอดทางสังคม 1.4 กระบวนการพัฒนาสมดุล

- ประเภทของความรู้ตามทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์มีความรู้ที่เกี่ยวกับคุณสมบัติทางกายภาพของวัตถุเป็นความรู้ที่เป็นนามธรรมและความรู้ที่ได้รับจากการมีประสบการณ์ทางสังคม

-ทฎษฎีการเรียนคณิตศาสตร์ของดีนส์

1 กดความหลากหลายของการรับรู้เป็นการเรียนรู้จะมีประสิทธิภาพที่ดีเมื่อเด็กได้โอกาสในการรับรู้มีความคิดรวบยอดในหลายๆรูปแบบ

2 บทความหลากหลายทางด้านคณิตศาสตร์เป็นการอ้างอิงความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

3 กฏการสร้างคือการให้ความสำคัญของการพัฒนาความคิดรวบยอดที่มั่นคงยั่งยืนเพื่อนำความรู้ไปใช้เป็นพื้นฐานในการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์

-ทฤษฎีการเรียนรู้ของกาเย่ แบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอนคือ

4.1 ขั้นรับหรือจับใจความเด็กสามารถรับรู้ถึงปฏิสัมพันธ์ของตนเองกับสิ่งเร้าได้

4.2 ขั้นการได้มาซึ่งความรู้เด็กจะเก็บเกี่ยวความรู้และข้อเท็จจริงเด็กจะมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับสิ่งเร้า

 4.3 ท่านการระลึกถึงหรือดึงความรู้มาใช้เด็กสามารถระลึกถึงหรือดึงความรู้ในความทรงจำของตนเองมาใช้

 3 ข้อเสนอแนะความคิดเห็น

แต่ละทฤษฎีที่เป็นทฤษฎีการสอนคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยล้วนมีความสำคัญและพัฒนาเด็กปฐมวัยได้เป็นอย่างดี

ชื่อ นางสาวรุ่งฤทัยชาญศรี รหัสนักศึกษา 5950 2100 39 เลขที่ 3

การจัดประสบการณ์ทางภาษาและการรู้หนังสือสำหรับเด็กปฐมวัยครั้งที่2

Rungruethaichansri.blogspot

บันทึกการสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 2

วันที่ 18 มิถุนายน พ.ศ 2561

1 สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้

-         พัฒนาการและทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัย มีทั้งหมด 3 ช่วงอายุเช่น 1 อายุ 3-4 ปี 2 อายุ 4-5 ปีและ 3 อายุ 5-6 ปี พัฒนาการทางด้านภาษาของเด็กปฐมวัยมีอยู่ทั้งหมด 4 ด้านคือ 1 การฟัง 2 การพูด 3 การอ่าน 4 การเขียน

2 ความรู้ใหม่ที่ได้ในวันนี้

 -        พัฒนาการและทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัยในแต่ละช่วงอายุนั้น จะไม่เหมือนกันจะมีลักษณะที่แตกต่างกันออกไปเด็กอายุ 3-4 ปีส่วนใหญ่จะยังไม่ค่อยรู้เรื่องและเข้าใจในเรื่องต่างๆได้แต่พอเริ่มโตขึ้นมาวุฒิภาวะของเด็กก็จะเพิ่มมากขึ้นเช่นเด็กอายุ 5-6 ปีเด็กจะสามารถฟังพูดอ่านเขียนหรือเขียนได้และสามารถเข้าใจได้ดียิ่งกว่าเช่นสามารถฟังเพลงนิทานหรือคำคล้องจองได้เข้าใจสามารถที่จะพูดเพื่อบอกความต้องการของตนเองได้เด็กสามารถเขียนข้อความที่สื่อความหมายเช่น รักแม่และเด็กก็จะสนุกกับการอ่านและอ่านเป็นจริงเป็นจังมากขึ้น

-        เพลงกไก่ในสวนบ้านฉัน

ก.ไก่ในสวนบ้านฉัน        เช้าผันตัวฉันตื่นนอน

เช้าแล้ว ก.ไก่ตื่นก่อน      เช้าแล้ว ก.ไก่ตื่นก่อน

ก.ไก่สั่งสอนให้ไปโรงเรียน

3        ข้อเสนอแนะความคิดเห็น

  -       วิชานี้เป็นกิจกรรมที่ทำให้นักศึกษาได้รวบรวมความคิดเห็นต่างๆของเพื่อนๆและทำให้ทุกคนมีส่วนร่วมที่จะช่วยกันสร้างสรรค์งาน

ชื่อนางสาวรุ่งฤทัย ชาญศรี รหัสนักศึกษา 59502100 39 เลขที่ 3

การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยครั้งที่1

Rungruethaichansri.blogspot.com

บันทึกการสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่1

วันที่ 13 มิถุนายน พ.ศ 2561

1.สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้

ได้รู้จักเกี่ยวกับความสำคัญของคณิตศาสตร์เช่น คณิตศาสตร์มีส่วนช่วยในการในการการเรียนการสอนของคุณครูได้สามารถนำคณิตศาสตร์มาใช้หรือเสริมเข้ากับกิจกรรมต่างๆไม่ว่าจะเป็นเรื่องที่เกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรงเพลงคณิตศาสตร์ที่นำมาใช้ได้ทำให้เด็กสามารถคิดวิเคราะห์ แยกแยะคิดแก้ปัญหาได้ เด็กได้รู้จักจำนวนตัวเลขต่างๆและสามารถต่อยอดโดยการสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

2.ความรู้ใหม่ที่ได้ในวันนี้

-เราสามารถบูรณาการคณิตศาสตร์มาใช้ในการเก็บเด็กได้เป็นอย่างดี

-ได้รู้วิธีการพับกระดาษแบบใหม่

3.ข้อเสนอแนะ ความคิดเห็น

จากกิจกรรมที่ได้ทำในวันนี้ เป็นกิจกรรมที่ดีอีกกิจกรรมหนึ่ง อาจารย์สอนให้เห็นถึงกลยุทธ์ที่สามารถนำคณิตศาสตร์มาแทรกเข้ากับการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดี

ชื่อ นางสาวรุ่งฤทัย    ชาญศรี  รหัสนักศึกษา 5950210039  กลุ่มเรียน3EC/59